Прглашаем на учебу!
15 08 2020С 20 августа в медресе «Шейх Саид» начинается прием документов от абитуриентов, желающих поступить на очно-заочную (вечернюю) и заочную формы обучения в 2020-2021 учебном году.
В медресе принимаются граждане РФ исламского вероисповедания, имеющие среднее общее образование. Возрастной ценз составляет 60 лет. В этом году впервые объявлен набор в женскую группу заочного отделения.
Для поступления в медресе первоначальные религиозные знания не требуются. Обучение проводится на русском языке.
Занятия на вечернем отделении проводятся с понедельника по четверг с 17.30 до 20.10. Начало занятий с 15 сентября. Студенты-заочники приступят к учебе в начале января.
В связи с ограничительными мерами, связанными с карантином, часть образовательной программы будет реализовываться в дистанционном режиме. Для абитуриентов, поступающих в медресе необходимо иметь доступ в интернет и соответствующее оборудование (компьютер или смартфон) с установленным программным обеспечением (WhatsApp, Zoom).
На занятиях в медресе студенты и слушатели смогут научиться читать Священный Коран в оригинале, познакомятся с его толкованием, изречениями пророка Мухаммада (мир ему), изучат исламское право, исламскую этику и другие дисциплины.
В течение учебного года образовательное учреждение также организует для студентов культурно-просветительские и досуговые мероприятия.
Обучение в медресе ведется по направлению «Подготовка служителей и религиозного персонала религиозных организаций» по профилю «исламские науки и воспитание». Выпускникам медресе присваивается квалификация «имам-хатыйб, преподаватель основ ислама» -для мужчин, «преподаватель основ ислама» — для женщин.
Срок обучения составляет 3 года и 10 месяцев.
Прием документов (перечень документов размещен на сайте) на вечернее отделение осуществляется до 10 сентября ежедневно c понедельника по пятницу с 13.30 до 17.00.
По вопросам поступления в медресе «Шейх Саид» обращаться по адресу: г.Саратов, ул.Татарская 10/12, Исламский комплекс, кабинет 11. Тел: 8(845) 2-78-36-34.
